Santiago será sede de una jornada sobre alfabetización
Se desarrollará bajo la denominación "La secuencia de la alfabetización: claves para la intervención psicopedagógica".
El próximo 28 de marzo, el Colegio Profesional de Psicopedagogos de Santiago del Estero organizará una jornada de formación destinada a psicopedagogos, docentes de nivel inicial y primario, profesionales de áreas afines y estudiantes avanzados, centrada en un tema clave para la educación actual: la alfabetización. Estará a cargo de Natalia Di Piazza Umbides, psicopedagoga especializada en alfabetización infantil y creadora de Lectolúdica, quien actualmente desarrolla su práctica profesional en España, acompañando procesos de lectura y escritura desde una mirada preventiva y basada en el desarrollo.
Bajo el título "La secuencia de la alfabetización: claves para la intervención psicopedagógica", la propuesta invita a repensar cómo se construye el aprendizaje lector y qué ocurre cuando ese proceso se acelera, se fragmenta o no se comprende en su totalidad.
En un contexto en el que cada vez más niños presentan dificultades para consolidar la lectura comprensiva, la jornada propone poner el foco no solo en el rendimiento o el resultado, sino en el proceso que lo sostiene. Desde esta perspectiva, se abordará la importancia de comprender la alfabetización como un recorrido secuencial, con etapas que requieren ser acompañadas con criterio y en función del desarrollo.
La actividad se realizará de manera presencial en Santiago y busca ofrecer a los asistentes una mirada actualizada que articule evidencia, práctica clínica y realidad educativa.
Desde la organización invitan a los profesionales de la educación a participar de este espacio de formación, que propone fortalecer el criterio de intervención y aportar herramientas conceptuales para acompañar los procesos de alfabetización desde una perspectiva más preventiva.
Las inscripciones se realizan a través de los canales informados por el Colegio Profesional de Psicopedagogos. La capacitación se podrá realizar de manera presencial o asincrónica.