La Escuela Normal Belgrano capacitó a docentes en inteligencia artificial y nuevas tecnologías
La institución realizó el Webinar-Taller "Murales Interactivos con Inteligencia Artificial", una propuesta de seis horas que combinó herramientas digitales, creatividad y reflexión sobre el uso de la tecnología en las aulas.
Con una importante participación, el Área de Desarrollo Profesional Docente de la Escuela Normal Superior "General Manuel Belgrano" llevó adelante el Webinar-Taller "Murales Interactivos con Inteligencia Artificial", destinado a promover nuevas estrategias para incorporar la tecnología y la inteligencia artificial a las prácticas educativas.
La propuesta tuvo una duración de seis horas reloj y se desarrolló mediante una modalidad bimodal, que incluyó encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas. La instancia en vivo estuvo a cargo de la Lic. Nancy Paola Masa y la Prof. Analía Paola Aftyka, quienes guiaron a los participantes en distintas experiencias prácticas.
La capacitación contó con el acompañamiento del Consejo General de Educación y del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, en el marco de la RESOL-2026-101-E-GDESDE-DGPL#ME, emitida por la Dirección General de Planeamiento de la Educación, y la RESOL-2026-1693-E-GDESDE-ME, que homologó la resolución anterior.
Durante la apertura, la rectora de la Escuela Normal Superior, Dra. Silvia Rodríguez, puso en valor la formación permanente de los docentes y destacó la necesidad de una planificación político-pedagógica orientada a fortalecer una educación con soberanía, calidad e inclusión.
Uno de los principales objetivos del encuentro fue promover una mirada crítica sobre el uso de las tecnologías en las escuelas. Bajo el concepto de "Soberanía Tecnológica Escolar", la propuesta buscó que los docentes puedan acompañar a los estudiantes para pasar de un rol de simples consumidores de contenidos digitales a usuarios capaces de comprender, cuestionar, crear y tomar decisiones de manera autónoma.
Para abordar estos desafíos se trabajó sobre los lineamientos establecidos por la Ley de Educación Nacional N° 26.206, la Resolución CFE N° 343/18, relacionada con Educación Digital, Programación y Robótica, y la Resolución CFE N° 330/17, vinculada con el Marco de Organización de los Aprendizajes y Secundaria 2030.
Durante la jornada hubo diferentes instancias de participación. Los docentes comenzaron con juegos y desafíos visuales, entre ellos propuestas como "Adivina, adivinador" y "Quick, Draw!", que sirvieron como punto de partida para estimular la creatividad.
Posteriormente, experimentaron con herramientas de inteligencia artificial generativa, como Leonardo AI, Nano Banana y Craiyon, para producir insignias y recursos visuales. La actividad también permitió introducir conceptos vinculados con la elaboración de prompts y el papel de los docentes como protagonistas en la creación de contenidos digitales.
La interacción continuó mediante plataformas como Wooclap y Genially, que permitieron compartir experiencias, responder consignas y generar espacios de intercambio entre los participantes. La propuesta también incluyó el trabajo con matrices, rúbricas analíticas e Indicadores de Progresión del Aprendizaje (IPA) como instrumentos para acompañar los procesos educativos.
El trayecto formativo finalizará con una instancia asincrónica. Allí, los docentes deberán compartir sus producciones, reflexiones y propuestas de transformación pedagógica en un muro digital colaborativo mediante Padlet, completando las seis horas de capacitación acreditables.
La actividad concluyó con un balance positivo y con el planteo de que la incorporación de nuevas tecnologías en la educación puede convertirse en una herramienta para fortalecer el pensamiento crítico, la creatividad y los vínculos pedagógicos, siempre a partir de una intervención docente consciente y orientada al aprendizaje.