Unse abre oportunidades de colaboración con Brasil
Presentaron investigaciones vinculadas con el aprendizaje colaborativo, la inteligencia artificial (IA) y las tecnologías aplicadas a la educación.
La Unse avanza en la posibilidad de establecer nuevos vínculos de cooperación científica y académica con Brasil, a partir de una visita realizada por la docente investigadora Rossanna Costagutta a la Universidad Federal de Paraíba, donde presentó investigaciones vinculadas con el aprendizaje colaborativo, la inteligencia artificial y las tecnologías aplicadas a la educación. La actividad se desarrolló durante la última semana de octubre, por invitación del Centro de Informática de la universidad brasileña, y permitió dar a conocer el trabajo científico que se desarrolla en la Unse, además de identificar áreas de interés común para futuras investigaciones.
Costagutta explicó que la invitación surgió de una institución con la que hasta ese momento no había mantenido vínculos académicos, pero que representa una nueva oportunidad para ampliar las redes internacionales de investigación. La docente destacó que, como resultado de las reuniones mantenidas con autoridades y profesores de la universidad brasileña, ya comenzaron las gestiones para la firma de un convenio marco entre ambas instituciones, al que podría sumarse un acuerdo específico de cooperación en el área de Informática.
Uno de los aspectos centrales de la visita fue la presentación del proyecto de investigación que dirige Costagutta en la UNSE, integrado actualmente por más de 20 personas, entre docentes, investigadores y estudiantes de grado y posgrado. El equipo desarrolla distintas líneas de trabajo relacionadas con el aprendizaje colaborativo mediado por computadoras, mediante la utilización de inteligencia artificial y técnicas de aprendizaje automático.
Estas investigaciones despertaron el interés de profesores del Centro de Informática de la Universidad Federal de Paraíba, que también trabajan en el desarrollo de software y en aplicaciones de inteligencia artificial en diferentes contextos. A partir de ese intercambio, surgió la posibilidad de avanzar en una línea de investigación compartida y promover la cotutela o codirección de tesis de grado y posgrado.