"Sin educación es imposible generar igualdad en la población"

El senador nacional Gerardo Montenegro presentó un proyecto de declaración en donde manifiesta su enorme preocupación por la actual situación de más de cincuenta universidades públicas y colegios preuniversitarios de todo el país, que no han podido iniciar el ciclo lectivo del segundo semestre de este año.

El proyecto, que además fue acompañado con las firmas de las senadoras nacionales santiagueñas Ada Iturrez de Cappellini y Blanca Porcel de Riccobelli, declara el rechazo de "toda acción del Estado Nacional que perjudique a los trabajadores de la educación y a los alumnos de todas las jurisdicciones del país".

También, expresa su acompañamiento a las "acciones encaradas por las autoridades, decanos, docentes, no docentes, estudiantes y demás integrantes de esta comunidad educativa", y repudia "categóricamente todo recorte presupuestario que el Estado Nacional realice en relación a la educación pública nacional y en particular en la provincia de Santiago del Estero".

Al tiempo, la declaración "acompaña el reclamo salarial de los trabajadores de la educación y, finalmente, manifiesta su apoyo y defensa a la educación pública en la provincia de Santiago del Estero frente a las medidas adoptadas por el Gobierno nacional que afectan e impiden el normal funcionamiento de nuestras universidades".

Entre los fundamentos, Montenegro señala "las diferentes manifestaciones que se llevan a cabo en el país en defensa de la universidad pública, se expresa justamente a 100 años de la Reforma Universitaria y frente a un contexto privatizador que el gobierno nacional implementa como políticas de Estado, y que abre la puerta a un contexto mercantilizador de la educación pública que impide el acceso al conocimiento y la educación para todos".

Y concluye con un "enérgico rechazo a todo recorte presupuestario que se realice a la educación pública nacional y especialmente en la provincia de Santiago del Estero. Sin educación será imposible generar igualdad de oportunidades para la población, por lo que en esta materia, es inadmisible pensar en costos y oportunidades desde un punto de vista sólo economicista. Cuanto menos acceso a la educación se tenga, peores serán las consecuencias por su afectación directa a la sociedad en su conjunto".