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EL LIBERAL . Santiago

Trotta pidió sostener los protocolos en las escuelas

Sobre el fin del ciclo lectivo el ministro confirmó que ser� en la segunda semana de diciembre

Sobre el fin del ciclo lectivo, el ministro confirmó que será en la segunda semana de diciembre.

09/08/2021 22:13 Santiago
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El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró que "hay que sostener los protocolos de cuidados" en el regreso a la presencialidad en las escuelas, lo que supone distanciamiento físico de un metro y medio, uso de tapabocas y la correcta ventilación, según las recomendaciones unánimes de los especialistas.

El ministro destacó que "sigue siendo un momento excepcional" a pesar de que la realidad de la segunda o posible tercera ola "no es la misma que la primera, ya que mejoraron los indicadores sanitarios y avanzamos fuertemente con la vacunación".

En ese marco, el titular de la cartera educativa planteó que es necesario "sostener los protocolos", para así poder "conjugar el derecho a la salud con el derecho a la educación", afirmó Trotta.

Sin embargo, considerando la experiencia de los países del hemisferio norte, desde la cartera de educación prevén que se podrá "mantener la presencialidad en las escuelas dado que el impacto del Covid-19 en términos de internación, es mucho más bajo gracias a la inmunidad que genera la vacuna".

En este sentido, Trotta resaltó la incipiente vacunación a mayores de 12 años con comorbilidades, quienes "se encuentran en la primera etapa de protegerse frente al coronavirus", para volver de manera segura a la presencialidad "después de la segunda dosis".

Consultado por el fin del ciclo lectivo, el ministro confirmó que será en la segunda semana de diciembre pero que, para aquellos estudiantes de todos los niveles que no logren acreditar al menos el 70% de los contenidos priorizados de la unidad pedagógica 2020-2021, "se extenderá tanto en diciembre como en febrero y, si es necesario, también en marzo".

"Seguiremos robusteciendo las instancias educativas de aquellos estudiantes que tuvieron mayor intermitencia o menor intensidad en el vínculo con la escuela", aseguró al respecto Trotta.


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