Un proceso muy necesario

Los grandes avances de la neurociencia ayudan a develar los mecanismos cerebrales que hacen posible el aprender, desaprender, re-aprender, el recordar y el grabar información en el cerebro, lo que tiende a mejorar todo lo que abarca el enseñaje (enseñanza-aprendizaje), un proceso muy necesario de implementar en los distintos ámbitos educativos actuales. Teniendo presente que la educación ha experimentado un cambio negativo porque se ha perdido la importancia del aprendizaje reemplazándolo por hojas, textos, exámenes, etc., siendo un sistema rígido que ocasiona problemas en los niños, la neurociencia aplicada al ámbito educativo puede generar resultados altamente positivos. Actualmente, el estudio de las conductas a partir de la comprensión del funcionamiento cerebral por medio de técnicas de neuroimagen, han permitido encontrar algunas respuestas, y sin duda están colaborando con una mejor implementación en el campo educativo.