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Alumnos bandeños compiten en el juego ciencia representando a Santiago en la provincia de Salta

21/05/2018 00:00 La Banda
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Alumnos bandeños compiten en el juego ciencia representando a Santiago en la provincia de Salta Alumnos bandeños compiten en el juego ciencia representando a Santiago en la provincia de Salta

Los alumnos de la escuela N° 754 ‘Dr. José María Ramos Mejía’ de la ciudad de Clodomira, Giuliana Caro Paz y Karhime Abdala; y de la escuela Normal ‘Manuel Belgrano’ de la ciudad Capital, Benjamín Barrionuevo, Valentina Salice y Lourdes Belén Robledo, estuvieron participando del VI torneo internacional de ajedrez que se realizó en la escuela N° 4660 ‘Carmen Puch de Güemes’. Del mismo participaron 200 chicos de escuelas primarias de la capital y el interior provincial, Santa Fe, Santiago del Estero y Tarija (Bolivia), 58 equipos en total que disputaron las instancias utilizando el sistema suizo, conformados cada uno por tres alumnos. El torneo fue organizado por la coordinación de políticas socio-educativas del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Salta y el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, a través del programa nacional. La delegación tuvo una destacada actuación, además de participar de eventos culturales y espacios turísticos. La ministra de Educación de Salta Analía Berruezo, felicitó a los integrantes de la delegación provincial por el compromiso y el esfuerzo realizado para estar presentes en este torneo y sostuvo que ‘a través del ajedrez los chicos potencian la concentración, el manejo de una planificación dentro del juego, tan importante para la vida, del tiempo en el proceso del trabajo, entre algunas ventajas que tiene el juego’. La profesora Esther Elena Paz resaltó el esfuerzo de las autoridades del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Santiago del Estero. La práctica del ajedrez favorece el desarrollo de la creatividad y originalidad, ayudando a las personas e tomar decisiones más precisas y rápidas en los momentos en que están bajo presión. También se ha demostrado que la práctica frecuente ayuda a los estudiantes a mejorar sus notas y favorece la concentración, explicaron los docentes guías.

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