IPRI: generan espacios para el crecimiento integral de chicos

En el Instituto Provincial de Rehabilitación Integral (IPRI), la Psicopedagogía y la Fonoaudiología vuelven a encontrarse para crear espacios de participación, comunicación, expresión y aprendizaje destinados a niños y preadolescentes.

En esta jornada, los Servicios de Psicopedagogía y Fonoaudiología llevaron adelante un enriquecedor Taller Psicopedagógico, coordinado por las Lic. Claudia Bravo, Rosario Chequer, la Lic. en Fonoaudiología Ana Yapur y la practicante de Psicopedagogía de la Ucse, Fernanda Pereyra.

A través de juegos, propuestas artísticas, música, desafíos grupales y actividades interactivas, los participantes encontraron diferentes maneras de aprender, comunicarse, expresarse, pensar y vincularse.

En la oportunidad crearon un circuito de juegos para aprender jugando. A través del mismo aprendieron a buscar y descubrir (Encontrar pistas, descubrir imágenes, asociar conceptos y resolver pequeños enigmas para estimular la atención, memoria y concentración); pensar y resolver (Rompecabezas, secuencias, acertijos, juegos de lógica y desafíos de pensamiento para favorecer el razonamiento, la flexibilidad cognitiva y la resolución de situaciones); hablar, escuchar y comunicar (Juegos de palabras, historias incompletas, adivinanzas, dramatizaciones y tarjetas comunicativas para fortalecer el lenguaje, la comprensión y la expresión); crear sin límites (Dibujar, imaginar, inventar historias, crear personajes y expresarse a través del arte y la música para potenciar la creatividad, imaginación y expresión personal); jugar con otros (Juegos cooperativos, desafíos por equipos, dinámicas de intercambio y actividades compartidas para favorecer la interacción, cooperación y construcción de vínculos); y las emociones también juegan (Identificar emociones, reconocerlas en diferentes situaciones, expresarlas y compartirlas mediante juegos de roles y tarjetas emocionales).