Están destinadas a estudiantes, padres y docentes, y será conducido por María Zysman y Alejo Merker.
Colegio Belém: jornadas sobre conductas y prevención del bullying Colegio Belém: jornadas sobre conductas y prevención del bullying
Organizado por el colegio Belén de nuestra ciudad se realizará entre mañana y el sábado en el Fórum Centro de Convenciones, el taller denominado "Transformar el aula: manejo de conductas y prevención del bullying", que será dictado por María Zysman y Alejo Merker, destacados especialistas nacionales en esta temática. Estas jornadas estarán destinadas a estudiantes, padres y docentes
Mañana, de 7.45 a 12, se dictará el taller para estudiantes, en el que se maría Zysman abordará Hostigador y hostigado. Burlas. Tipos de hostigamiento. Consecuencias. Uso responsable de las tecnologías y redes sociales. Huella digital. Uso y abuso de las tecnologías, mientras que Merker hablará sobre Gestión emocional de la adolescencia. Estrategias para fomentar un ambiente de respeto y cooperación. Prácticas de cuidado y respeto en el día a día escolar.
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Entre las 15.15 y las 18, el taller estará destinado a las familias, y los especialistas abordarán Ciberbullying, qué siente un niño o adolescente hostigado y un hostigador. Sexting. Grooming. Acompañamiento y contención. Redes que usan los chicos. Qué muestran cuándo se muestran; Conductas de cuidado para las familias. Identificación de conductas problemáticas. Cómo reconocer conductas disruptivas. Comunicación con coordinación con equipos de apoyo.
El sábado, entre las 7.45 y las 12, se desarrollará la jornada para docentes sobre Qué es el bullying, tipos de bullying; aspectos a considerar para la prevención perfiles de hostigador y hostigado; intervenciones escolares guía para generar un protocolo de actuación institucional, a cargo de María Zygman, y Gestión conductual de alumnos; identificación de conductas problemática y su impacto en el aula; estrategias de manejo de conductas técnicas para gestionar conductas problemáticas, a cargo de Alejo Merker.








